Ao adquirir esse combo, você garante 4 atividades prontinhas para aplicar na sua aula e discutir questões importantes relacionadas ao Dia da Consciência Negra, como a história do Quilombo de Palmares, o reconhecimento de personalidades negras históricas e o racismo estrutural.

Todos os os materiais são totalmente alinhados à BNCC. Além dos textos para análise, contêm exercícios com gabarito e critérios de correções. As atividades são disponibilizadas em formado PDF com link para baixar a versão editável no Google Docs. Veja, a seguir, uma breve descrição de cada atividade do combo.

ATIVIDADE 1: Leitura de Cordel – Dandara e a resistência feminina – Leitura e interpretação do poema em cordel “Dandara dos Palmares”, de Jarid Arraes. A atividade trabalha a estrutura do gênero cordel (métrica, rimas e estrofes), figuras de linguagem (personificação e eufemismo) e a reflexão sobre o protagonismo e a liderança das mulheres negras na luta contra a escravidão, resgatando memórias historicamente silenciadas no contexto do 20 de novembro. Indicação: a partir do 6º ano.

ATIVIDADE 2: Linha do Tempo Ilustrada – Personalidades negras que marcaram a história – Proposta de pesquisa e produção de uma linha do tempo ilustrada sobre a história de vida de uma personalidade negra marcante (do passado ou do presente). O material orienta a criação de títulos criativos, seleção de imagens históricas/artísticas e escrita de resumos que explicam como essas trajetórias ajudaram a superar preconceitos e a fortalecer a luta antirracista. Indicação: a partir do 6º ano.

ATIVIDADE 3: Leitura de Conto – O espiral do racismo estrutura – Leitura e interpretação do conto “Espiral”, do escritor Geovani Martins (livro “O sol na cabeça”). A atividade explora a estrutura narrativa (conflito, tensão, clímax e desfecho) e conduz os alunos a refletirem criticamente sobre os impactos, os medos e os estereótipos gerados pelo racismo estrutural na vida dos jovens negros periféricos. Indicação: a partir do 8º ano.

ATIVIDADE 4: Análise de Música – Emicida e a música “Ismália”, o voo e a resistência negra – Leitura e interpretação da canção “Ismália”, do rapper Emicida, relacionando-a ao mito clássico de Ícaro, ao poema simbolista de Alphonsus de Guimaraens, a matérias sobre colorismo, artigos de opinião e dados estatísticos sobre violência e encarceramento no Brasil. A atividade exercita a interpretação textual, a análise de recursos expressivos e a crítica ao racismo estrutural e institucional. Indicação: Ensino Médio.

 

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